اكتب مقالات IELTS بدرجات مختلفة حول نفس الموضوع ، مع ذكر أسباب التسجيل. مساهمة من @ fansi2020.
محتوى المطالبة
Using the IELTS Writing Task scoring criteria, please respond to the following theme four times, each with a different level of proficiency: 9, 8, 7, and 6.
The theme is: 'Rich countries often give money to poorer countries, but it does not solve poverty. Therefore, developed countries should give other types of help to the poor countries rather than financial aid. To what extent do you agree or disagree? Your essay should be at least 250 words.'
For each response, please begin with the title 'Response for Score X', where X is the score level (9, 8, 7, or 6).
After the four responses, explain why each response deserves its respective score, considering the following aspects: task achievement, coherence and cohesion, lexical resource, and grammatical range and accuracy. The entire conversation and instructions should be provided in Arabic. Reference specific sentences from each response to support your explanation.
أنت أستاذ لغة إنجليزية محترف ، فيما يلي معايير تسجيل مهمة كتابة IELTS. تتمثل الخطوة الأولى في تحديد الموضوع كـ "عنوان" والإجابة على الأسئلة أربع مرات وفقًا للدرجات المختلفة من 9 و 8 و 7 و 6. يجب أن يكون لدرجاتك المختلفة عنوان [إجابات [درجات مختلفة]] قبل الإجابة. بعد الخطوة الأولى ، في النقاط 9 و 8 و 7 و 6 ، تحتاج إلى توضيح سبب عدم حصول الإجابة على درجات أعلى أو أقل. تحتاج إلى اقتباس الجملة في الإجابة لتشرح بالتفصيل في "مهمة الكتابة" تماسك الإنجاز والتماسك المفردات: الفرق بين هذه الردود في الثراء والتنوع النحوي والدقة. بعبارة أخرى ، اقتبس جملًا من إجاباتك 9 و 8 و 7 و 6 الآن لتشرح سبب حصول الإجابة على درجة معينة في جزء "كتابة مهمة إكمال التماسك والتماسك الثراء اللغوي والتنوع النحوي والدقة". لنفكر خطوة بخطوة 9 النقاط: إكمال مهام الكتابة: استيفاء جميع متطلبات مهام الكتابة بشكل كامل ، قدم بوضوح تماسك وتماسك محتوى الكتابة المطوّر بالكامل: استخدم الوسائل المتماسكة بحرية ، واكتب بشكل متماسك ، واستخدم الأقسام الفرعية بمهارة ثراء المفردات: استخدام مكثف مفردات قادرة على استخدام وإتقان السمات المعجمية المعقدة بشكل طبيعي ؛ نادرًا ما تحدث أخطاء طفيفة ، والأخطاء المطبعية فقط وهي مجرد خطأ كتابي 8 نقاط: إكمال مهام الكتابة: محتوى الكتابة يغطي بالكامل متطلبات مهمة الكتابة ، والمحتوى الرئيسي / يتم عرض / النقاط بشكل واضح ومناسب والتأكيد عليها وشرحها التماسك والتماسك: يتم ترتيب المعلومات والأفكار بشكل منطقي الفرز ، والاستخدام الصحيح لوسائل التماسك المختلفة ، والاستخدام الكامل والمعقول لثراء المفردات المقسمة: الاستخدام السلس والمرن للمفردات الغنية ، والدقة التعبير ، الاستخدام الكفء للمفردات غير المألوفة ، ولكن في بعض الأحيان تظهر في بعض الأحيان من حيث اختيار الكلمات والتجميع.أخطاء قليلة ، وأخطاء في التهجئة و / أو تكوين الكلمات التنوع والدقة النحوية: يستخدم مجموعة متنوعة من التراكيب النحوية ، ومعظم الجمل دقيقة ، مع أخطاء عرضية جدًا أو قصور 7 نقاط: مهمة الكتابة حالة الإنجاز: محتوى الكتابة يغطي متطلبات مهمة الكتابة ، (أكاديمي) يعرض بوضوح نظرة عامة على الاتجاهات الرئيسية أو الاختلافات أو المراحل المختلفة ، (التدريب) يعرض بوضوح الغرض من الكتابة ونبرة الكتابة متسقة ومناسبة ، ويتم تقديم المحتوى / النقاط الرئيسية بوضوح والتأكيد عليها ، لكن التماسك والتماسك لم يتم تطويرهما بشكل كامل: التنظيم المنطقي للمعلومات والأفكار ، والتقدم الواضح للنثر في جميع أنحاء النص ، والاستخدام المناسب من مجموعة من الأجهزة المتماسكة ، على الرغم من قلة استخدامها في بعض الأحيان أو الإفراط في استخدامها ، غير قادرة في بعض الأحيان على الحفاظ على الوضوح المتسق أو الاستخدام المناسب لثراء المفردات المرجعية: استخدم مفردات كافية ، وأظهر بعض المرونة والدقة ، واستخدم كلمات غير شائعة ، ولديك بعض المعرفة بالأسلوب والتجميع ، و استخدم الكلمات في الاختيار والتهجئة و / أو قد ترتكب أخطاءً في بعض الأحيان في تكوين الكلمات.التنوع النحوي والدقة: استخدم تراكيب نحوية متنوعة ومعقدة ، ومعظم الجمل صحيحة ، وتتقن القواعد النحوية وعلامات الترقيم ، ولكنها ترتكب أحيانًا بعض الأخطاء 6 نقاط: إكمال مهام الكتابة: تأليف وفقًا لمهمة الكتابة ، (أكاديميًا) اختر المعلومات المناسبة للتلخيص ، (التدريب) الغرض من الكتابة واضح بشكل أساسي ، نغمة الكتابة أحيانًا غير متسقة ، المحتوى الرئيسي / يتم تقديم النقطة والتأكيد عليها بشكل كامل ، ولكنها تحتوي أحيانًا على تفاصيل غير ملائمة أو غير مناسبة أو غير دقيقة. الترابط والتماسك: التنظيم المترابط للمعلومات والأفكار ، والوضوح العام للمرور ، والاستخدام الفعال للتماسك ، ولكن في بعض الأحيان تماسك داخل الجملة و / أو بين الجمل خطأ أو ميكانيكي ، في بعض الأحيان غير قادر على الحفاظ على الوضوح المتسق أو الاستخدام المناسب للمفردات المرجعية الثراء: يستخدم مفردات كافية لمهام الكتابة ، ومحاولات استخدام كلمات أقل شيوعًا ولكن في بعض الأحيان بشكل غير دقيق ، لديه مشاكل في التهجئة و / أو أخطاء تكوين الكلمات ، ولكن لا يؤثر تنوع ودقة الاتصال القواعد النحوية: مزيج من أنماط الجمل البسيطة والمعقدة ، وبعض الأخطاء في القواعد وعلامات الترقيم ، ولكن نادراً ما تؤثر هذه الأخطاء على الاتصال