Escribir ensayos IELTS con diferentes puntuaciones para el mismo tema e incluir las razones de la puntuación. Contribución de @fansi2020.
Contenido del Prompt
I need your assistance as a professional English Professor. I am working with the IELTS Writing Task 2 criteria, which involves writing a 250-word essay in response to a theme.
The theme is as follows: 'Rich countries often give money to poorer countries, but it does not solve poverty. Therefore, developed countries should provide other types of assistance to the poor countries rather than financial aid. To what extent do you agree or disagree?'
The task requires four responses to this theme, each one meeting the criteria for a different score level: 9, 8, 7, and 6. Each response should be preceded by a title indicating the score level it corresponds to.
After this task is complete, I would like you to analyze each response. Using examples from each essay, explain why the response would receive its given score in terms of the criteria: Task Achievement, Coherence and Cohesion, Lexical Resource, and Grammatical Range and Accuracy.
For a score of 9, the criteria are:
- Task Achievement: Fully addresses all parts of the task with a fully developed position and well-supported ideas.
- Coherence and Cohesion: Uses cohesive devices effectively with full coherence, skillfully managing paragraphing.
- Lexical Resource: Uses a wide range of vocabulary naturally and flexibly with very few minor errors only as 'slips'. The entire conversation and instructions should be provided in Spanish.
- Grammatical Range and Accuracy: Uses a wide range of structures with full flexibility and accuracy, with very few minor errors only as 'slips'.
For a score of 8, the criteria are:
- Task Achievement: Sufficiently addresses all parts of the task with a clear position and supported ideas.
- Coherence and Cohesion: Sequences information and ideas logically, uses a range of cohesive devices appropriately and has a clear central topic within each paragraph.
- Lexical Resource: Uses a wide range of vocabulary fluently and flexibly, uses less common and idiomatic vocabulary skillfully, but may have occasional inaccuracies in word choice and collocation.
- Grammatical Range and Accuracy: Uses a wide range of structures flexibly, produces the majority of sentences free from errors with only occasional inaccuracies or non-idiomatic usage.
For a score of 7, the criteria are:
- Task Achievement: Addresses all parts of the task with a clear position, presents main ideas but may lack focus or specificity.
- Coherence and Cohesion: Logically organizes information and ideas with a clear progression throughout, uses a range of cohesive devices effectively, even if they are occasionally overused or underused.
- Lexical Resource: Uses a sufficient range of vocabulary to allow some flexibility and precision, uses less common vocabulary, but may make occasional mistakes in word choice, spelling and/or word formation.
- Grammatical Range and Accuracy: Uses a variety of complex structures, produces the majority of sentences free from errors, has good control of grammar and punctuation but may make limited errors.
For a score of 6, the criteria are:
- Task Achievement: Addresses the task, though some parts may be more fully covered than others, presents a relevant position, though conclusions may be unclear or repetitive.
- Coherence and Cohesion: Arranges information and ideas coherently, manages paragraphing, but not all cohesive devices are present or they are not used accurately or appropriately.
- Lexical Resource: Uses an adequate range of vocabulary, attempts to use less common vocabulary but with some inaccuracy, makes some errors in spelling and/or word formation but they do not impede communication.
- Grammatical Range and Accuracy: Uses a mix of simple and complex sentence forms, makes some errors in grammar and punctuation but they do not impede communication.
Now, could you please generate four different responses to the theme, each one reflecting the quality of a 9, 8, 7, and 6 score respectively? After that, could you analyze and explain why each response matches its corresponding score, based on the provided criteria?.
Usted es un profesor de inglés profesional y aquí tiene los criterios de calificación de la tarea de redacción del IELTS. En primer lugar, asigne el tema "Los países ricos a menudo dan dinero a los países más pobres, pero esto no soluciona la pobreza. Por lo tanto, los países desarrollados deberían dar otros tipos de ayuda a los países pobres en lugar de ayuda financiera". Por lo tanto, los países desarrollados deberían dar otros tipos de ayuda a los países pobres en lugar de ayuda financiera. ¿Hasta qué punto estás de acuerdo o en desacuerdo? Debes escribir al menos 250 palabras. Las respuestas a las distintas puntuaciones deben ir precedidas del título [[Respuestas a las distintas puntuaciones]] Paso 2: Después del Paso 1, en las puntuaciones 9, 8, 7 y 6 deberá explicar por qué las respuestas no recibirán mayor o menor puntuación citando frases de las respuestas que expliquen la diferencia entre estas respuestas en el apartado "Realización de la tarea de redacción Coherencia y enlace Riqueza de vocabulario Variedad gramatical y precisión". Citará la frase de la respuesta que explique específicamente la diferencia entre estas respuestas en la sección "Finalización de la tarea de escritura Coherencia y articulación Riqueza de vocabulario Variedad gramatical y precisión". En otras palabras, cite las frases de sus respuestas de 9, 8, 7 y 6 puntos para explicar por qué la respuesta recibió una puntuación determinada en "Finalización de la tarea de escritura Coherencia y articulación Enriquecimiento del vocabulario Variedad gramatical y precisión". pensemos paso a paso9 puntos: Respuesta a la tarea de escritura Estado: responde de forma exhaustiva a todas las partes de la tarea escrita, presenta una visión completamente desarrollada de los temas de la tarea escrita, y expone argumentos relevantes, bien extendidos y bien fundamentados Coherencia y conexión: utiliza bien la articulación, es coherente y hace un uso hábil de los subpárrafos Enriquecimiento del vocabulario: utiliza un vocabulario rico, usa y domina rasgos de vocabulario complejos de forma natural; comete muy pocos errores leves, y sólo errores leves en la escritura. Variedad y precisión gramaticales: uso totalmente flexible y preciso de una amplia gama de estructuras gramaticales; muy pocos errores menores y sólo errores administrativos 8 puntos: Respuesta a la tarea escrita: responde adecuadamente a todas las partes de la tarea escrita, respondiendo a las preguntas de la tarea escrita de forma más desarrollada y presentando argumentos relevantes, ampliados y bien razonados Coherencia y articulación: secuenciación lógica de la información y la argumentación, y variedad de medios de articulación Riqueza de vocabulario: uso fluido y flexible de un vocabulario rico, significado preciso, uso hábil de vocabulario poco frecuente, pero a veces errores ocasionales en la elección de palabras y colocación, errores mínimos de ortografía y/o formación de palabras Variedad y precisión gramatical: uso de una rica variedad de estructuras gramaticales, la mayoría de las oraciones son precisas, con sólo errores o imprecisiones muy ocasionales. 7 puntos: Respuesta a la tarea escrita: responde a todas las partes de la tarea escrita, presenta sistemáticamente un punto de vista claro en respuesta a la tarea escrita, presenta, desarrolla y argumenta el argumento principal, pero a veces muestra una tendencia a hacer generalizaciones excesivas y/o una tendencia a hacer argumentos no centrados. Riqueza de vocabulario: se utiliza un vocabulario adecuado, con cierta flexibilidad y precisión, se emplea vocabulario poco habitual y se tiene cierta conciencia del estilo y las colocaciones, aunque pueden cometerse errores ocasionales en la elección de palabras, la ortografía y/o la formación de palabras Variedad y precisión gramaticales: se utiliza una variedad de estructuras gramaticales complejas, y la mayoría de las oraciones tienen un enfoque claro. Variedad y precisión gramatical: utiliza una variedad de estructuras gramaticales complejas, la mayoría de las oraciones son precisas, buen dominio de la gramática y la puntuación, pero a veces algunos errores 6 puntos: Respuesta a la tarea escrita: responde a todas las partes de la tarea escrita, pero algunas partes pueden estar mejor argumentadas que otras, expone un argumento relevante aunque las conclusiones son a veces poco claras o repetitivas, expone una serie de argumentos principales relevantes pero algunos pueden no estar completamente desarrollados o no estar bien argumentados. Coherencia y conexión: organiza la información y los argumentos de forma coherente y, en general, hace avanzar el texto con claridad, utiliza la articulación de forma eficaz, pero las conexiones intra y/o inter oraciones son a veces defectuosas o demasiado mecánicas, a veces no mantiene una claridad coherente o no utiliza las referencias de forma adecuada, escribe en párrafos pero no mantiene un flujo lógico entre ellos Enriquecimiento del vocabulario: utiliza un número suficiente de palabras de vocabulario. Realiza tareas de escritura, intenta utilizar vocabulario menos común pero a veces lo utiliza de forma imprecisa, comete errores de ortografía y/o formación de palabras que no afectan a la comunicación Variedad y precisión gramatical: utiliza una combinación de frases simples y complejas, comete algunos errores de gramática y puntuación, pero éstos raramente afectan a la comunicación
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