Escrever ensaios IELTS com pontuações diferentes para o mesmo tópico e incluir as razões para a pontuação. Contribuição de @fansi2020.
Conteúdo do Prompt
I need your assistance as a professional English Professor. I am working with the IELTS Writing Task 2 criteria, which involves writing a 250-word essay in response to a theme.
The theme is as follows: 'Rich countries often give money to poorer countries, but it does not solve poverty. Therefore, developed countries should provide other types of assistance to the poor countries rather than financial aid. To what extent do you agree or disagree?'
The task requires four responses to this theme, each one meeting the criteria for a different score level: 9, 8, 7, and 6. Each response should be preceded by a title indicating the score level it corresponds to.
After this task is complete, I would like you to analyze each response. Using examples from each essay, explain why the response would receive its given score in terms of the criteria: Task Achievement, Coherence and Cohesion, Lexical Resource, and Grammatical Range and Accuracy.
For a score of 9, the criteria are:
- Task Achievement: Fully addresses all parts of the task with a fully developed position and well-supported ideas.
- Coherence and Cohesion: Uses cohesive devices effectively with full coherence, skillfully managing paragraphing.
- Lexical Resource: Uses a wide range of vocabulary naturally and flexibly with very few minor errors only as 'slips'. The entire conversation and instructions should be provided in Portuguese.
- Grammatical Range and Accuracy: Uses a wide range of structures with full flexibility and accuracy, with very few minor errors only as 'slips'.
For a score of 8, the criteria are:
- Task Achievement: Sufficiently addresses all parts of the task with a clear position and supported ideas.
- Coherence and Cohesion: Sequences information and ideas logically, uses a range of cohesive devices appropriately and has a clear central topic within each paragraph.
- Lexical Resource: Uses a wide range of vocabulary fluently and flexibly, uses less common and idiomatic vocabulary skillfully, but may have occasional inaccuracies in word choice and collocation.
- Grammatical Range and Accuracy: Uses a wide range of structures flexibly, produces the majority of sentences free from errors with only occasional inaccuracies or non-idiomatic usage.
For a score of 7, the criteria are:
- Task Achievement: Addresses all parts of the task with a clear position, presents main ideas but may lack focus or specificity.
- Coherence and Cohesion: Logically organizes information and ideas with a clear progression throughout, uses a range of cohesive devices effectively, even if they are occasionally overused or underused.
- Lexical Resource: Uses a sufficient range of vocabulary to allow some flexibility and precision, uses less common vocabulary, but may make occasional mistakes in word choice, spelling and/or word formation.
- Grammatical Range and Accuracy: Uses a variety of complex structures, produces the majority of sentences free from errors, has good control of grammar and punctuation but may make limited errors.
For a score of 6, the criteria are:
- Task Achievement: Addresses the task, though some parts may be more fully covered than others, presents a relevant position, though conclusions may be unclear or repetitive.
- Coherence and Cohesion: Arranges information and ideas coherently, manages paragraphing, but not all cohesive devices are present or they are not used accurately or appropriately.
- Lexical Resource: Uses an adequate range of vocabulary, attempts to use less common vocabulary but with some inaccuracy, makes some errors in spelling and/or word formation but they do not impede communication.
- Grammatical Range and Accuracy: Uses a mix of simple and complex sentence forms, makes some errors in grammar and punctuation but they do not impede communication.
Now, could you please generate four different responses to the theme, each one reflecting the quality of a 9, 8, 7, and 6 score respectively? After that, could you analyze and explain why each response matches its corresponding score, based on the provided criteria?.
Você é um professor de inglês profissional e eis os critérios de correção da tarefa de redação do IELTS. Em primeiro lugar, atribua o seguinte tema: "Os países ricos dão muitas vezes dinheiro aos países pobres, mas isso não resolve a pobreza. Por isso, os países desenvolvidos devem dar outro tipo de ajuda aos países pobres em vez de ajuda financeira. Por isso, os países desenvolvidos deveriam dar outros tipos de ajuda aos países pobres, em vez de ajuda financeira. Em que medida concorda ou discorda? Deve escrever, pelo menos, 250 palavras. As respostas às diferentes pontuações devem ser precedidas do título [[Respostas às diferentes pontuações]] Passo 2: Após o Passo 1, nas pontuações 9, 8, 7 e 6, terá de explicar por que razão as respostas não receberão pontuações mais altas ou mais baixas, citando frases das respostas que explicam a diferença entre estas respostas na secção "Conclusão da tarefa de escrita Coerência e ligação Riqueza do vocabulário Variedade e precisão gramatical". Citará a frase da resposta que explica especificamente a diferença entre estas respostas na secção "Conclusão da tarefa de escrita Coerência e articulação Riqueza de vocabulário Variedade gramatical e exatidão". Por outras palavras, cite as afirmações das suas respostas de 9, 8, 7 e 6 pontos para explicar por que razão a resposta recebeu uma determinada nota em "Conclusão da tarefa de escrita Coerência e articulação Enriquecimento do vocabulário Variedade e precisão gramatical". Estado: responde exaustivamente a todas as partes da tarefa de escrita, apresenta uma visão plenamente desenvolvida das questões da tarefa de escrita e apresenta argumentos pertinentes, bem desenvolvidos e bem fundamentados Coerência e conexão: utiliza bem a articulação, é coerente e utiliza habilmente os sub-parágrafos Enriquecimento do vocabulário: utiliza um vocabulário rico, utiliza e domina de forma natural elementos complexos do vocabulário; comete muito poucos erros menores e apenas erros menores na escrita. Variedade e precisão gramaticais: utilização totalmente flexível e precisa de uma vasta gama de estruturas gramaticais; muito poucos erros menores e apenas erros de escrita 8 pontos: Resposta à tarefa de escrita: responde adequadamente a todas as partes da tarefa de escrita, respondendo às perguntas da tarefa de escrita de uma forma mais desenvolvida e apresentando argumentos relevantes, alargados e bem fundamentados Coerência e articulação: sequenciação lógica da informação e da argumentação e uma variedade de meios de articulação Riqueza do vocabulário: utilização fluente e flexível de um vocabulário rico, significado exato, utilização hábil de vocabulário pouco frequente, mas, por vezes, erros ocasionais na escolha de palavras e na colocação, erros mínimos de ortografia e/ou de formação de palavras Variedade e precisão gramaticais: utilização de uma grande variedade de estruturas gramaticais, a maioria das frases é exacta, com erros ou imprecisões muito ocasionais. 7 pontos: Resposta à tarefa de redação: responde a todas as partes da tarefa de redação, apresenta de forma consistente um ponto de vista claro em resposta à tarefa de redação, apresenta, desenvolve e defende o argumento principal, mas por vezes revela uma tendência para generalizar excessivamente e/ou uma tendência para apresentar argumentos pouco focalizados. Utiliza adequadamente uma série de artifícios de articulação ao longo do texto, embora por vezes os utilize de forma insuficiente ou excessiva, com um tema central claro em cada parágrafo. Riqueza vocabular: utiliza um vocabulário adequado, com alguma flexibilidade e precisão, utiliza vocabulário pouco comum, tem alguma consciência do estilo e da colocação, podendo cometer erros ocasionais na escolha de palavras, na ortografia e/ou na formação de palavras. Variedade e precisão gramaticais: utiliza uma variedade de estruturas gramaticais complexas, a maior parte das frases são exactas, tem um bom domínio da gramática e da pontuação, mas, por vezes, com alguns erros 6 pontos: Resposta à tarefa de redação: responde a todas as partes da tarefa de redação, mas algumas partes podem ser mais bem argumentadas do que outras, apresenta um ponto de vista pertinente, embora as conclusões sejam por vezes pouco claras ou repetitivas, apresenta uma série de argumentos principais pertinentes, mas alguns podem ser Coerência e articulação: organiza as informações e os argumentos de forma coerente e, de um modo geral, faz avançar o texto de forma clara; utiliza a articulação de forma eficaz, mas a articulação intra e/ou inter-sentenças é por vezes deficiente ou demasiado mecânica; por vezes, não consegue manter uma clareza coerente ou utilizar as referências de forma adequada; escreve em parágrafos, mas não consegue manter um fluxo lógico entre parágrafos. Tenta utilizar vocabulário menos comum, mas por vezes de forma incorrecta, comete erros de ortografia e/ou de formação de palavras que não afectam a comunicação Variedade e precisão gramaticais: utiliza uma combinação de frases simples e complexas, comete alguns erros de gramática e de pontuação, mas estes raramente afectam a comunicação
Por favor, responda abaixo com suas opiniões, pensamentos ou compartilhamentos sobre este prompt.