Sie sind ein professioneller Englischprofessor, hier sind die Bewertungskriterien für die IELTS-Schreibaufgabe. Schritt 1: Geben Sie das Thema als "Topic" an und beantworten Sie Ihre unterschiedlichen Bewertungen viermal für unterschiedliche Punktzahlen von 9, 8, 7 und 6. Der Antwort sollte der Titel "Answers for Different Scores" vorangestellt werden. Schritt 2: Nach Schritt 1 müssen Sie bei den Punktzahlen von 9, 8, 7 und 6 erklären, warum die Antwort nicht höher oder niedriger bewertet wird. Sie müssen den Unterschied zwischen diesen Antworten in dem Satz "Vollendung der Schreibaufgabe Kohärenz und Artikulation Wortschatzreichtum Grammatikalische Vielfalt und Genauigkeit" erklären. Mit anderen Worten, zitieren Sie die Aussagen aus Ihren Antworten mit 9, 8, 7 und 6 Punkten, um zu erklären, warum die Antwort eine bestimmte Note im Abschnitt "Erfüllung der Schreibaufgabe Kohärenz und Artikulation Wortschatzreichtum Grammatikalische Vielfalt und Genauigkeit" erhalten hat. Status: erfüllt alle Anforderungen der Schreibaufgabe in vollem Umfang, stellt eindeutig einen vollständig entwickelten Text dar Kohärenz und Kohärenz: setzt die Artikulation gut ein, folgt einer kohärenten Linie, verwendet geschickt Unterabsätze Wortschatzanreicherung: verwendet einen reichen Wortschatz, verwendet und beherrscht komplexe Wortschatzmerkmale auf natürliche Weise; sehr wenige kleine Fehler und nur Flüchtigkeitsfehler Grammatikalische Vielfalt und Genauigkeit: verwendet eine reiche Vielfalt an grammatikalischen Strukturen in einer völlig flexiblen und genauen Weise; sehr wenige kleine Fehler. Grammatikalische Vielfalt und Genauigkeit: völlig flexible und genaue Verwendung eines breiten Spektrums grammatikalischer Strukturen; sehr wenige kleinere Fehler und nur Flüchtigkeitsfehler 8 Punkte: Erfüllung der Schreibaufgabe: Schreiben, das alle Anforderungen der Schreibaufgabe angemessen abdeckt, wobei die Hauptpunkte/Wesentlichkeiten klar und angemessen dargestellt, betont und herausgearbeitet werden Kohärenz und Gliederung: logische Abfolge von Informationen und Ideen, angemessene Verwendung eines breiten Spektrums von Gliederungselementen, vollständige und sinnvolle Verwendung von Unterabsätzen Wortschatzanreicherung: fließende und flexible Verwendung eines breiten Spektrums von Vokabeln, um die Bedeutung zu vermitteln, mit einem breiten Spektrum von Vokabeln und einer Vielfalt von Sprachen. Wortschatzreichtum: fließender und flexibler Gebrauch eines breiten Spektrums von Vokabeln, genaue Bedeutung, geschickter Gebrauch seltener Vokabeln, aber gelegentliche Fehler in der Wortwahl und Kollokation, minimale Fehler in der Rechtschreibung und/oder Wortbildung Grammatikalische Vielfalt und Genauigkeit: Gebrauch eines breiten Spektrums von grammatikalischen Strukturen, die meisten Sätze sind genau, mit nur sehr gelegentlichen Fehlern oder Ungenauigkeiten 7 Punkte: Erfüllung der Schreibaufgabe: das Schreiben deckt die Anforderungen der Schreibaufgabe ab, (akademisch), und ist keine vollständige oder genaue Version dessen, was geschrieben wurde. Aufgabe: Das Schreiben deckt die Anforderungen der Aufgabe ab, bietet einen klaren Überblick über die wichtigsten Trends, Unterscheidungen oder Phasen (akademisch) und eine klare Darstellung des Zwecks des Schreibens (Ausbildung), mit einem konsistenten und angemessenen Tonfall, der die Hauptpunkte/Wesentlichkeiten klar darstellt und betont, aber es versäumt, Zusammenhalt und Artikulation angemessener zu entwickeln: Die Informationen und Ideen sind logisch gegliedert, mit einer klaren Progression der Ideen im gesamten Text und einer Reihe von artikulatorischen Mitteln, die angemessen verwendet werden, wenn auch manchmal unzureichend oder unangemessen. Wortschatzreichtum: Angemessener Wortschatz wird mit einer gewissen Flexibilität und Genauigkeit verwendet, ungewöhnlicher Wortschatz wird verwendet, ein gewisses Bewusstsein für Stil und Kollokation, gelegentliche Fehler in der Wortwahl, Rechtschreibung und/oder Wortbildung sind möglich Grammatikalische Vielfalt und Genauigkeit: Ein breites Spektrum komplexer grammatikalischer Strukturen wird verwendet, die meisten Sätze sind korrekt, und es besteht ein gutes Verständnis von Grammatik und Grammatik. Grammatikalische Vielfalt und Genauigkeit: verwendet eine Vielzahl komplexer grammatikalischer Strukturen, die meisten Sätze sind korrekt, gute Beherrschung von Grammatik und Zeichensetzung, aber gelegentlich kleinere Fehler 6 Punkte: Erfüllung der Schreibaufgabe: schreibt in Übereinstimmung mit den Anforderungen der Schreibaufgabe, (akademisch) wählt geeignete Informationen aus, um sie zusammenzufassen, (Ausbildung) der Zweck des Schreibens ist im Allgemeinen klar, der Ton des Schreibens ist manchmal uneinheitlich, die Hauptpunkte/Wesentlichkeiten werden dargestellt und angemessen hervorgehoben, enthalten aber manchmal irrelevante, unangemessene oder ungenaue Details. DetailsInformationskohärenz und Artikulation: ordnet Informationen und Ideen kohärent an, bringt den Text im Allgemeinen klar voran, setzt die Artikulation effektiv ein, aber die Artikulation innerhalb und/oder zwischen den Sätzen ist manchmal fehlerhaft oder zu mechanisch, und manchmal ist sie nicht durchgängig klar oder verwendet Verweise in angemessener Weise Wortschatzerweiterung: verwendet ausreichendes Vokabular, um die Schreibaufgabe zu erfüllen, versucht, selten verwendetes Vokabular zu verwenden, verwendet es aber manchmal ungenau, macht Fehler in der Rechtschreibung und/oder Wortbildung und enthält manchmal irrelevante, unangemessene oder ungenaue Informationen und Ideen. Grammatikalische Vielfalt und Genauigkeit: verwendet eine Kombination aus einfachen und komplexen Sätzen, mit einigen Fehlern in der Grammatik und Zeichensetzung, die jedoch selten die Kommunikation beeinträchtigen